Indholdsfortegnelse:

Sådan Finder Du En Læringsforsinkelse - Hjemme
Sådan Finder Du En Læringsforsinkelse - Hjemme

Video: Sådan Finder Du En Læringsforsinkelse - Hjemme

Video: Sådan Finder Du En Læringsforsinkelse - Hjemme
Video: Sådan finder du de GODE udbytteaktier // Lær om investering - Alt om udbytteaktier [2 af 3] 2024, Marts
Anonim
  • Hvad kigger du efter?
  • Hvad kan du gøre?
  • Hvad eksperterne siger

Jeg er ikke en lærer eller endda en mor, der tilbringer tid med børn, der ikke er mine, så min erfaring med det, der er "normalt" i grundlæggende karakterer, er lidt vagt. Min søn, en 4. klasse, har haft visse kampe, men lærerne har altid været positive og optimistiske, selvom han har set ud til at blive bagud.

Nu med fjernundervisning kan jeg se alle de forskellige måder, han undgår at gøre, hvad der er svært for ham. Han kan godt lide skole - endda Zoom-skole utroligt. Han deltager. Men hvis han kan undgå alt, hvad der har med skrivning at gøre, vil han. Og det bekymrer mig.

Tilsyneladende er jeg ikke alene.

En nylig undersøgelse bestilt af Understood.org og YouGov viste, at 69% af forældrene er blevet mere opmærksomme på de udfordringer, deres barn står over for i skolen end før pandemien, og mere end en tredjedel har bemærket ændringer i deres barns adfærd. Og det var det, der fik Forstod til at gøre noget ved det.

Hvad kigger du efter?

Nogle børn har udtalt forsinkelser og meget klare kampe med for eksempel læsning, men andre er i det, som Amanda Morin, forfatter og seniorekspert for familieafvikling og uddannelse i Understood, kalder det”squishy” -område. Ting føles lidt ude for en forælder eller omsorgsperson eller endda en lærer, men der er (endnu) ikke en diagnose. Eller tilfældigvis er barnet meget dygtigt til at strategisere omkring et problemområde i klassen, så vi ser kun lige små symptomer dukke op nu når klassen sker 10 meter væk fra os derhjemme.

Alt dette vil sige, en læringsforskel kan være vanskelig at få øje på.

American Academy of Pediatrics (AAP) har nogle generelle ting at passe på for børn i skolealderen og teenagere.

Er det svært for dem at:

  • Følg anvisningerne?
  • få og holde orden hjemme og i skolen?
  • forstå verbale anvisninger?
  • lære fakta og huske information?
  • læse, stave eller lyde ord?
  • skrive tydeligt (kan have dårlig håndskrift)?
  • gør matematiske beregninger eller ordproblemer?
  • fokusere på og afslutte skolearbejde?
  • forklare oplysninger tydeligt med tale eller skriftligt?

(Udviklingsmilepælerne er lidt forskellige på førskoleniveau.)

Hvad kan du gøre?

Hvis nogle af ovenstående føles alt for velkendte, er der en fantastisk måde at grave lidt dybere på. I efteråret samarbejdede Understood med AAP for at udvikle et værktøj - mere som en hukommelsesenhed - til at hjælpe familier med at få øje på tegn på mulige indlæringsforskelle eller ADHD hos deres børn.

Det hedder Take N. O. T. E. - og den er tilgængelig online gratis på både engelsk og spansk.

N er for meddelelse. Som forælder er det sandsynligvis det, du allerede laver. Du ser frustrationen, ked af det, kæmper eller undgår.

O er for Observer. Det er her, forældre har beføjelse til at gøre noget. Tage til efterretning. tilbyder en måde at spore, hvor, hvornår og hvor ofte læringsproblemer dukker op. Det er som at være dataforsker, kun emnet er dit barn.

T er for Talk. Disse detaljerede observationer er afgørende for dette, det næste skridt - at tale. Tal med din lærer, andre plejere og familiemedlemmer og også dit barn om, hvad du ser. Det er simpelthen mere informationsindsamling, bare fra andre POV'er.

E er til Engage. Det er her, du samler dit team: skolepersonale, specialister og især din børnelæge. Sammen kan du diskutere dine fund og lave en plan.

Hvad eksperterne siger

”Vi begyndte at se på Take N. O. T. E. omkring et år siden, før-pandemi,”siger Morin. Det var en måde at fange forældre, der mistænkte, at deres barn kæmpede, men endnu ikke havde ordene - som dysgrafi eller dyscalculia - for at beskrive det. Og på mange måder er værktøjet en omramning af det arbejde, som Understood har lavet fra starten. Pandemien understregede lige, hvor vigtigt denne form for værktøj kan være lige nu.

”Som forælder er det du ved det barn du har foran dig,” siger Morin. Men de fleste forældre kender ikke de tidlige tegn på læseproblemer eller matematiske problemer. "Vi er ikke lærere - i det mindste de fleste af os."

Værktøjet er beregnet til at give forældre mulighed for at stole på deres instinkter omkring potentielle indlærings- eller adfærdsmæssige problemer - uanset om der i sidste ende er en diagnose.

"Med adfærdsmæssige og mentale sundhedsproblemer og indlæringsforskelle er der ikke en blodprøve, der er ikke halspind, der er ingen billeddannelse," siger Dr. Nerissa Bauer, en adfærdsmæssig børnelæge i Indianapolis og talsmand for AAP.”Børn reagerer så meget på, hvad der sker i deres miljø. Nogle børn reagerer på stresset ved at tilpasse sig en ny normal, men vi vil ikke gå glip af de børn, der har noget andet i gang.”

Hun tilføjer,”Jeg siger til mine familier, at der ikke er noget spørgsmål, ingen bekymring. Fortæl mig om det, hvis du har en tarmfølelse. Stol på din forældreradar. Du er den, der taler for dit barn.”

Anbefalede: