Indholdsfortegnelse:

Hvorfor Er Der Så Mange 'gennemsnitlige Pigeproblemer' I Børnehaven?
Hvorfor Er Der Så Mange 'gennemsnitlige Pigeproblemer' I Børnehaven?

Video: Hvorfor Er Der Så Mange 'gennemsnitlige Pigeproblemer' I Børnehaven?

Video: Hvorfor Er Der Så Mange 'gennemsnitlige Pigeproblemer' I Børnehaven?
Video: De Mindste Piger Finder Påskeæg 2024, Marts
Anonim

En 4-årig pige kommer hjem fra børnehaven i tårer for tredje gang på to uger. Hun siger, at det ikke er sjovt mere. Hun siger, at hun ikke kan lide det. Hendes mor er forvirret. Børnehaven er legebaseret og praktisk. Væggene er dækket af lyse farver og indbydende temaer. Legepladsen er fyldt med legetøj, trehjulede cykler og legestruktur. Lærerne laver frisk legedej hver morgen. Hvad kan man ikke lide?

Efter yderligere diskussion begynder sandheden at lække ud. Selvom denne lille pige går i samme børnehave som en nær familieven, leger den ven ikke længere med hende. Hun udsender trusler som: "Du kan kun spille hus, hvis du er hunden," og "Hvis du ikke giver mig trike, vil jeg ikke være din ven mere."

Hendes mor var passende forbavset. Skete dette virkelig? Engagerer førskolepiger virkelig sig i denne”gennemsnitlige pige” ting? Det korte svar er ja, men sandheden er ofte kompleks.

Forskning viser, at relationel aggression ses hos førskolebørn, at børnehaverpiger er signifikant mere relationelle aggressive og mindre åbenlyst fysiske aggressive end børnehavedrenge, og at relationel aggression er signifikant relateret til socialpsykologisk fejltilpasning.

RELATERET: 2 ting, vi lige nu er klar over mobning

Det er de dårlige nyheder. Den gode nyhed er, at hvis vi fanger det tidligt, kan vi give piger mulighed for at træffe positive valg med deres jævnaldrende. Børnehaven er faktisk den perfekte ramme for at begynde at arbejde på pro-sociale færdigheder som empati og medfølelse.

Relationel aggression kan være vanskelig at få øje på, fordi den har tendens til at være hemmeligholdt. Hold øje med disse handlinger af relationel aggression hos førskolepiger:

· Udelukke eller ignorere andre piger

· Bygning af allierede (f.eks: "Vær ikke venner med hende, hun er ikke god mod mig.")

· Placering af grænser for venskaber (f.eks: "Jeg vil ikke være venner med dig, medmindre …")

børnehave graduering gaver
børnehave graduering gaver

8 bedste gradueringsgaver til børnehaven

AAPI bøger
AAPI bøger

De 10 bedste billedbøger, der indeholder AAPI-tegn

· Fortolke andre pigers opførsel som fjendtlig (f.eks: Når en pige ved et uheld banker over bloktårnet, fortæller den anden piger på den første pige for at være "slemme").

Jeg ville elske at se dagen, hvor vi holder op med at bruge udtrykket 'gennemsnitlige piger'.

Rødderne til relationel aggression hos førskolebørn inkluderer ofte rudimentære sociale færdigheder. Nogle børn er mere optimistiske end andre. Nogle er hurtige til frustration, mens andre ser ud til at have mere tålmodighed. Alle piger udvikler deres social-emotionelle færdigheder i deres eget tempo, og miljøfaktorer kan spille en rolle i, hvordan unge piger forholder sig til andre piger.

Der er et par grunde til, at unge piger stoler på disse negative strategier:

· De får, hvad de vil have.

· De føler sig magtfulde, hvilket giver en falsk følelse af tillid.

· De efterligner det, de ser.

· De styrker de sociale normer (Folk skal ikke være "slemme", så at kalde en anden pige som "slem" er i tråd med det, de er blevet lært.)

Den bedste måde at kvæle denne tidlige "gennemsnitlige pige" -adfærd i knoppen er at fokusere på at undervise i positive sociale interaktionsfærdigheder, både i førskoleklassen og i hjemmet. Faktisk ville jeg elske at se den dag, hvor vi holder op med at bruge udtrykket "gennemsnitlige piger" og begynder at lære piger at pakke udløserne under adfærden i stedet.

RELATERET: 5 måder at opdrage et barn, der taler op

Før du mærker den anden pige og udsender en streng advarsel om at holde sig væk, skal du overveje at prøve disse strategier:

Overhold dit barn ved leg

Vær meget opmærksom på, hvordan din pige forholder sig til andre. Hvad er hendes personlighedsstil? Påstår hun sine ønsker og behov under leg eller lader hun andre tage føringen? Damper hun nogensinde over andre piger for at få opfyldt hendes behov?

Indstilling af dit barns relationelle stil hjælper dig med at guide dit barn gennem disse kritiske tidlige venskabsskabende færdigheder. Som moren til den 4-årige pige senere opdagede, spillede datterens indadvendte natur en rolle i, hvordan hun relaterede til sine jævnaldrende. Faktisk brugte hun en hel del tid på at lege alene i friminutten, fordi hun ville. Hun havde brug for en pause fra handlingen. De andre piger følte sig imidlertid afvist.

RELATERET: 7 røde flag, som dit barn har brug for en terapeut

Det er op til os at indgyde empati hos vores piger, og det begynder med at tale om følelser.

Pak udløserne ud

Børn kan være hurtige til at bebrejde andre og kalde andre børn ud, når chips er nede. Det er op til os at indgyde empati hos vores piger, og det begynder med at tale om følelser. I stedet for at antage, at et barn er "middel" for at slå det bloktårn ned, kan du for eksempel hjælpe dit barn med at finde ud af de mulige udløsere af adfærden.

· Var hun misundelig på det virkelig høje tårn?

· Fandt hun sig udeladt fra gruppen?

· Var hun frustreret over, at hendes tårn faldt ned?

Når vi hjælper piger med at forstå, at adfærd afspejler skjulte følelser, lærer vi dem at have medfølelse og give piger en ny chance. I stedet for at ignorere en pige og antage, at hun er "ond", kan de andre piger udnytte empati og sprede venlighed.

Billede
Billede

Model venskabsfærdigheder

Voksne glemmer, at børn altid ser og lytter. Vores piger lærer at relateres til andre piger ved at se os. Hvis vi f.eks. Er hurtige til at bedømme andre mødre, vil vores piger lære at lede efter mangler og fejltrin. Hvis vi er medfølende og når ud til andre mødre, vil vores piger på den anden side lære at være hjælpere.

Tal om, hvad det betyder at være en ven, og del dine venskaber med dine piger. Vis dem, hvad du gør for at passe kvinder i dit liv, så dine piger på førstehånd ser vigtigheden af at løfte andre kvinder op.

Relationel aggression er en form for mobning og et rødt flag. Hvis du mener, at din datter engagerer sig i relationel aggression med andre piger, skal du søge hjælp fra sin lærer. Hvis du mener, at din datter er offer for relationel aggression, må du ikke tvinge hende til at "komme over det" eller reparere hegn. Relationsaggression er meget smertefuldt for små piger og kan have negativ indflydelse på selvværd. Det kan også føre til symptomer på angst og depression senere. Tal med klasselæreren. Bede om hjælp. Vær der for din datter ved at lytte, empati og hjælpe hende med at finde sunde venskaber.

For mere information om opdragelse af stærke, selvsikre og medfølende piger, se "No More Mean Girls."

Anbefalede: